博傲教育為大家提供2017事業(yè)單位改革之全國高校和公立醫(yī)院取消編制，醫(yī)護(hù)人員和教師工資將提高10%，希望可以幫助大家獲取事業(yè)單位改革消息內(nèi)容。

　　近期，對于教師將取消編制引發(fā)人們熱議。前段時間，全國高校和公立醫(yī)院中止事業(yè)單位革新，使得很多編制體制內(nèi)員工有些恐慌。

　　編制改革，有人愁也有人歡喜啊!有人覺得政策的出臺是不是某一領(lǐng)到腦子一熱，臨時決定?其實很多政策出臺，都經(jīng)歷長期研判討才最終出臺的，比如高校和公立醫(yī)院不再納入編制管理，就是談?wù)摵芫玫氖虑椤?/p>

　　所謂“不納入編制管理”，就是取消事業(yè)單位編制，但保留事業(yè)單位性質(zhì)。而之所以要保留事業(yè)單位性質(zhì)，主要是考慮到高校、公立醫(yī)院的公益屬性，不能完全推向市場化，還要由財政進(jìn)行差額撥款。在全部取消事業(yè)單位編制之后，未來高校和公立醫(yī)院將會實行全員合同聘任制。

　　根據(jù)《2017年事業(yè)單位分類改革實施方案》，全國高校和公立醫(yī)院將進(jìn)行事業(yè)單位改革：保留高校和公立醫(yī)院事業(yè)單位的屬性，但是取消其編制。

　　“取消事業(yè)單位編制，但保留事業(yè)單位性質(zhì)”是目前采取的改革方式。這個改革方式實際上是經(jīng)過十多年討論得到的一種較為折衷的方式。因為在實際中，學(xué)校和醫(yī)院在自身發(fā)展上存在一個矛盾：一方面，它們的性質(zhì)決定他們繼續(xù)按照原有的事業(yè)單位模式不利于自身發(fā)展;但另一方面，中國的體制又注定了一旦他們完全脫離“事業(yè)單位”這么個身份，在申請項目、資金、政策方面，都會力不從心，從而影響自身發(fā)展。所以，在是否去行政化方面本身意愿也是搖擺不定。如今，這個方案算是較為妥當(dāng)?shù)恼壑苑桨?，基本照顧了發(fā)展所需的各個方面。

　　下一步學(xué)校和醫(yī)院很可能類似于現(xiàn)階段國企的管理模式，除了個別重要領(lǐng)導(dǎo)以外，其余工作人員脫離編制，但是整個單位又屬于事業(yè)單位。這樣一來，既保證學(xué)校和醫(yī)院的長遠(yuǎn)發(fā)展，又滿足一定時間內(nèi)的平穩(wěn)過渡。當(dāng)然，對于單位內(nèi)人員，肯定有一個過渡期，所謂“老人老辦法，新人新辦法”，對于已有的事業(yè)編制的人以逐步消化為主。

　　2017年公務(wù)員工資又有改變，公務(wù)員最低級別的辦事員，由原來的630元提升到1320元;事業(yè)單位最低級別工人、技術(shù)人員、管理人員，他們的基本工資為610元、630元、3150元現(xiàn)在漲到了1280元、1320元、6940元。老師和護(hù)士工資提高10%，并且對于不同級別的事業(yè)單位退休人員也將提高退休費。

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